马诗的思想感情（马诗的思想感情20字）

小学六年级语文10课《古诗三首》课堂笔记、练习题及阅读题

【一】课堂笔记

【二】阅读题

潍县署中画竹呈年伯包大丞括 墨竹图题诗

【清】郑燮

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

【注释】①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②些小：很小，这里指官职卑微。③一枝一叶：用竹子枝叶来比喻百姓们的各种小事。

1.下列词语解释有错误的是（ ）

A.署：衙门。 B.萧萧：形容草木凋零。

C.吾曹：我们。 D.关情：牵动情怀。

2.给诗句中的加点词语选择正确的解释。

（1）疑是民间疾苦声（ ）

①指(人民生活中的)困难和痛苦。②憎恶，厌恨。③因病引起痛苦；患病的痛苦。

（2）些小吾曹州县吏（ ）

①细小；微小。②稍许；略微。③少许。

3.“一枝一叶总关情”，诗人关情的是什么呢？

4.这是一首题画诗，表达的是诗人怎样的感情呢？

5.诗人写竹的诗很多，你还能再写出几首吗？

【参考答案】

1.B

2.（1）① （2）①

3. 诗人关情的是平民百姓生活中的每一件小事。

4. 表达的是诗人对百姓真挚而执着的忧虑关切之情，以及自己两袖清风的高尚节操。

5.示例：《新竹》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 《题画竹》秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂。惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场。

【三】练习题

阅读下面一首诗，完成第1～2题。

马诗

李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩①。

何当金络脑②，快走踏清秋。

【注释】①〔钩〕古代一种兵器，形似月牙。

②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。

这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？_________________________________________ __

2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？ ________________________________________ ___

【答案】

由大漠、燕山、钩、马等景象可看。

2．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。

阅读下面一首诗，完成第1～3题。

竹石

(清)郑燮 　

　咬定青山不放松, 立根原在破岩中.

千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风.

解释重点字词。

咬：

坚劲：

任：

（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （ ）

A竹林里 B深山里 C破岩中

（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里?

（4）结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?

【答案】

(1)紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭

（2）C 　

（3）运用拟人的修辞手法，很形象。写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。 　

（4）借物喻人，托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。